Introducción a los cuerpos geométricos y sus características.

Ruben Nevarez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los cuerpos geométricos y sus características.


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán las figuras geométricas que componen diversos objetos y reconocerán las características de los cuerpos geométricos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos que los alumnos conocen y que están compuestos por figuras geométricas.

    • Planteamiento del problema: ¿cómo podemos identificar las figuras geométricas que componen un objeto?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación teórica sobre los cuerpos geométricos y sus características principales (número de caras, aristas y vértices).

    • Observación y análisis de diversos objetos para identificar las figuras geométricas que los componen.

    • Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las figuras geométricas en diferentes objetos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: buscar objetos en casa que estén compuestos por figuras geométricas y traerlos a clase.




Sesión 2:
Tema: Construcción de prismas rectos a partir de cuadrados y rectángulos.


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos construirán prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Revisión de los objetos que los alumnos trajeron de casa y análisis de las figuras geométricas que los componen.

    • Planteamiento del problema: ¿cómo podemos construir prismas rectos a partir de cu