Introducción al tema y presentación del problema.

ANA LILIA ORTEGA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase


  1. Sesión de 45 minutos - Introducción al tema y presentación del problema


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las figuras geométricas y sus características a través del uso del tangram, y presentar el problema a los alumnos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las figuras geométricas y cómo podemos usar el tangram para representar diferentes animales, plantas u objetos".

    • Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de animales, plantas u objetos y preguntarles si reconocen las formas que los componen.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del tangram: Mostrar a los alumnos un tangram y explicarles que está formado por 7 piezas que representan diferentes formas geométricas.

    • Exploración del tangram: Proporcionar a cada alumno un tangram y permitirles que lo exploren libremente, manipulando las piezas para formar distintas figuras.

    • Actividad en equipos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una tarjeta con la imagen de un animal, planta u objeto. Los alumnos deberán utilizar las piezas del tangram para representar la figura de la tarjeta.

    • Puesta en común: Cada grupo presenta su figura al resto de la clase, describiendo las formas geométricas utilizadas y las características de la figura.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las figuras geométricas y cómo se pueden representar utilizando el tangram.

    • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que a lo largo de la unidad trabajarán en equipos para investigar y resolver el problema de cómo c