Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia y la escuela

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia y la escuela

Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: los alumnos se saludan en diferentes idiomas y comparten alguna expresión que hayan aprendido de sus familias.
   
   
   • Presentación del tema: se les explica a los alumnos que en la comunidad existen diferentes idiomas y expresiones que se usan en la familia y la escuela, y que cada uno es valioso y merece ser respetado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi lengua materna" (10 minutos)
     Los alumnos se organizan en grupos pequeños y comparten las expresiones en su lengua materna que usan en su familia y en la escuela. Luego, cada grupo comparte una expresión con el resto de la clase y explica su significado.
   
   
   • Actividad 2: "Palabras de diferentes regiones" (15 minutos)
     Se muestra a los alumnos diferentes palabras y expresiones utilizadas en diferentes regiones del país. Los alumnos las escuchan y se les pide que adivinen su significado. Luego, se les explica su significado y se les invita a utilizarlas en frases.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión: los alumnos se sientan en círculo y se les pregunta qué aprendieron sobre la diversidad lingüística y cultural en la familia y la escuela. Se les invita a compartir sus reflexiones y se les refuerza la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación.
   
   
   
   

Instrumentos