Introducción al tema y reconocimiento de diferentes lenguajes

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de diferentes lenguajes

Objetivo: Que el alumno reconozca y comprenda los diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, y sea capaz de establecer vínculos afectivos a través de ellos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la temática. Utilizar una canción o juego de bienvenida para generar un ambiente lúdico y participativo.


2. Introducción al tema (10 minutos): Mostrar imágenes o utilizar objetos que representen diferentes formas de lenguaje (por ejemplo, un libro, un dibujo, una carta, una foto, una melodía, etc.). Preguntar a los alumnos qué tipo de lenguaje utilizan en cada caso y qué pueden expresar a través de ellos.


3. Juego de roles (20 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y asignarles roles (por ejemplo, uno será el que tiene una necesidad o emoción y el otro deberá adivinarla a través de gestos, dibujos, etc.). Cada pareja tendrá un tiempo límite para adivinar la expresión del otro.


4. Reflexión y cierre (10 minutos): Comentar las experiencias vividas en el juego de roles y hacer una reflexión grupal sobre la importancia de los diferentes lenguajes para la comunicación y la creación de vínculos afectivos.

Sesión 2: Exploración de los lenguajes verbales y no verbales

Objetivo: Que el alumno explore y experimente con los diferentes lenguajes verbales y no verbales para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior y rescatar los aprendizajes obtenidos.


2. Taller de expres