Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Roberto Pórraz
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
género y respeto a la diversidad sexual.
Planeación de clase:
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Objetivo (PDA): Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Iniciar la clase con una actividad de rompehielos para generar un ambiente de confianza y respeto.
- Realizar una breve introducción al tema de la clase, explicando la importancia de la salud sexual y reproductiva en la adolescencia y la influencia de la cultura en la comprensión de la sexualidad.
- Plantear una pregunta generadora que motive la indagación: "¿Cómo influye la cultura en nuestra comprensión de la sexualidad y la reproducción?".
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles material de investigación relacionado con la cultura y la sexualidad.
- Pedir a los grupos que investiguen acerca de diferentes culturas y su concepción de la sexualidad, género y reproducción.
- Los grupos deberán elaborar un informe donde comparen las diferentes perspectivas culturales y reflexionen acerca de las diferencias y similitudes.
- Facilitar la discusión entre los grupos, fomentando la participación y el respeto a las opiniones de los demás.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y reflexiones con el resto de l