Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Katia Arellano
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias artísticas y lingüísticas.


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos mediante una lluvia de ideas sobre qué elementos artísticos pueden encontrar en su entorno cotidiano (música, baile, pinturas, esculturas, etc.).

  2. Realizar una actividad de observación de imágenes relacionadas con el entorno natural y social, en las que se evidencien elementos artísticos.

  3. Indicar a los alumnos que realicen un dibujo o pintura que represente una situación cotidiana que les genere emociones o sensaciones.

  4. Al finalizar, los alumnos expondrán sus dibujos o pinturas y explicarán qué elementos artísticos utilizaron para representar la situación.


Sesión 2: Exploración de elementos artísticos - Duración: 45 minutos


Objetivo: Experimentar con movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos representen diferentes emociones y sensaciones a través de movimientos.

  2. Trabajar con instrumentos musicales y objetos cotidianos para crear sonidos que representen distintas emociones y sensaciones.

  3. Realizar una actividad de creación de collages utilizando imágenes de revistas que representen situaciones cotidianas y emociones.

  4. Los alumnos expondrán sus collages y explicarán qué emociones y sensaciones intentaron comunicar.


Sesión 3: Elaboración de una presentación - Duración: 45 minutos


Objetivo: Elaborar una presentación utilizando