Conociendo las partes de una carta personal

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Título: Conociendo las partes de una carta personal

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las partes que forman una carta personal.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las partes que forman una carta personal. ¿Alguien sabe qué es una carta personal?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las cartas personales y sus usos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una carta personal impresa y pedirles que la lean individualmente.
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir las características que encuentran en la carta y anotarlas en una hoja.
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se irán escribiendo en el pizarrón las características que todos los grupos mencionen.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre las partes que forman una carta personal?"
   
   
   • Los alumnos escribirán en su cuaderno una conclusión sobre lo aprendido en esta sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Analizando cartas personales reales y literarias

Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán distintas cartas personales reales y literarias, identificando sus características.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de la sesión anterior: "¿Recuerdan cuáles son las partes que forman una carta personal?"
   
   
   • Mostrar a los alumnos distintos ejemplos de cartas personales reales y literarias y explicarles que analizarán sus características.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos recibirán difer