Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

competencias socioemocionales y promover el trabajo en equipo.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una característica personal que consideren importante para su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.

Desarrollo:

• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Realización de una actividad individual en la que los alumnos escriban en una hoja sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de un problema relacionado con el proyecto de comprensión lectora por medio del ajedrez.


• Los equipos deberán compartir las ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias de cada uno de sus integrantes.


• Realización de una lluvia de ideas en cada equipo para descubrir nuevas potencialidades y posibles soluciones al problema asignado.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones y potencialidades descubiertas por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia del autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades para resolver problemas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá investigar sobre una persona que haya logrado superar un problema a partir de su autoconocimiento y potencialidades.

Sesión 2:
Inicio:

• Saludo y repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los instrumentos de e