La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no conocen las características del ensayo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica para evaluar el ensayo. 2) Lista de cotejo para evaluar la investigación de acciones colectivas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Explicar brevemente las características del ensayo y su importancia en la expresión de posturas críticas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con necesidades, intereses o problemas de la comunidad.


• Pedir a cada grupo que investigue sobre su tema y busque acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Brindarles recursos como libros, internet, entrevistas, etc. para que realicen su investigación.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que elabore un resumen de su investigación y lo presente al resto de la clase.


• Realizar una puesta en común de los resúmenes, resaltando las acciones colectivas encontradas.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de estas acci