Introducción a las expresiones artísticas en la naturaleza

ALEJANDRA PECASTAING
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce formas, colores, texturas, sonidos y movimientos algunos componentes de la naturaleza y los recrea por medio de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo general de la planeación:
Reconocer formas, colores, texturas, sonidos y movimientos de algunos componentes de la naturaleza y recrearlos por medio de los lenguajes artísticos.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a las expresiones artísticas en la naturaleza



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de expresión artística presentes en la naturaleza.

  • Explorar diferentes ejemplos de expresiones artísticas en la naturaleza a través de imágenes y videos.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán seleccionar una expresión artística de la naturaleza y dibujarla o pintarla.

  • Reflexión y puesta en común de las creaciones artísticas de los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Experimentación con colores y texturas de la naturaleza



  • Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.

  • Paseo por el entorno escolar para observar y recolectar elementos naturales como hojas, flores, piedras, etc.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán utilizar los elementos recolectados para crear una composición artística explorando colores y texturas.

  • Reflexión y puesta en común de las creaciones artísticas de los alumnos.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Sonidos y movimientos en la naturaleza



  • Repaso del tema y los objetivos de las sesiones anteriores.

  • Escucha de diferentes grabaciones de sonidos de la naturaleza.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán crear una composición sonora utilizando objetos cotidianos que imiten los sonidos de la naturaleza.

  • Reflexión y puesta en común de las creaciones sonoras de los alumnos.


Sesión 4 (45 minutos):
Tema: Recreación de expresiones artísticas de la natur