Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

educación para la salud y promoción de estilos de vida saludables.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes acerca de qué entienden por las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y cuáles son sus relaciones inversas.


• Presentar a los estudiantes el problema del consumo de drogas y cómo puede afectar la vida de las personas.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar las operaciones básicas y sus relaciones inversas para resolver problemas relacionados con el consumo de drogas?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de problemas relacionados con el consumo de drogas en los que se requiera aplicar las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Los estudiantes deberán resolver los problemas en sus grupos, utilizando diferentes estrategias y métodos que consideren necesarios.


• El docente deberá circular por los grupos, brindando apoyo y orientación cuando sea necesario.

Cierre:

• Cada grupo presentará uno de los problemas resueltos y explicará cómo utilizaron las operaciones básicas y sus relaciones inversas para resolverlo.


• En plenaria, se discutirán las diferentes estrategias utilizadas y se reforzará el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Se hará énfasis en la importancia de tomar decisiones saludables y evitar el consumo de drogas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los estudiantes lo trabajado en la sesión anterior sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Realizar una actividad de repaso, proponiendo ejercicios cortos de operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Desarrollo:

• Pre