Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

educación inclusiva y considerar estrategias de trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Comprender las funciones vitales de las plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente presenta a los estudiantes una serie de fotografías de diferentes plantas y animales y los invita a observarlas y comentar qué características tienen en común. Luego, se realiza una lluvia de ideas en la pizarra para registrar las respuestas de los alumnos.


2. Desarrollo (25 minutos): Se divide a los estudiantes en grupos y se les entrega una lámina con imágenes de diferentes plantas y animales. Cada grupo debe discutir y clasificar las imágenes según si son plantas o animales, e identificar las funciones vitales que caracterizan a cada uno.


3. Cierre (10 minutos): Los grupos comparten sus conclusiones con la clase y se realiza una puesta en común para consolidar los aprendizajes. El docente hace énfasis en la importancia de las funciones vitales para la supervivencia de los seres vivos.

Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Indagar sobre el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente presenta a los estudiantes una serie de imágenes de diferentes animales y les pregunta si saben cómo nacen y se desarrollan. Se registra en la pizarra las respuestas de los alumnos.


2. Desarrollo (25 minutos): Se forma parejas de trabajo y se les asigna una investigación sobre el desarrollo y nacimiento de un animal en particular (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios). Los estudiantes deben