Conociendo las prendas de vestir y los materiales utilizados en su elaboración

Yessi Arevalo
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las prendas de vestir con los materiales utilizados para su elaboración, tales como algodón, seda, cuero o piel y cuida sus prendas
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación en valores, promoviendo el cuidado del entorno y la responsabilidad.


Sesión 1: Conociendo las prendas de vestir y los materiales utilizados en su elaboración


Objetivo: Relacionar prendas de vestir con los materiales utilizados para su elaboración y fomentar el cuidado de las prendas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia y de cuidado del entorno.



  2. Presentación del problema (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes prendas de vestir y preguntar a los alumnos de qué material creen que están hechas. Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar las prendas y el medio ambiente.



  3. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes prendas de vestir y los materiales utilizados en su elaboración (algodón, seda, cuero o piel). Los alumnos deberán relacionar cada prenda con el material correspondiente y justificar su elección.



  4. Cierre (5 minutos): Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y reforzar la importancia de cuidar nuestras prendas de vestir y el medio ambiente.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo las prendas de vestir y los materiales utilizados en su elaboración



  • Inicio: Saludo y recordatorio de las normas de convivencia y de cuidado del entorno.

  • Presentación del problema: Mostrar imágenes de prendas de vestir y preguntar de qué material creen que están hechas.

  • Desarrollo de la actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles prendas de vestir y los materiales utilizados en su elaboración.

  • Cierre: Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y r