Descubriendo a las tortugas

Tamayo Meza Ivanna
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Educación Ambiental.


Sesión 1: Descubriendo a las tortugas


Objetivo: Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Tiempo estimado: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si conocen alguna tortuga y qué saben sobre ellas.

    • Presentar el problema: en la comunidad se encuentran tortugas por temporadas y son liberadas ahí mismo. ¿Cómo podemos ayudar a cuidarlas y conservar su hábitat?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué cuidados necesita una tortuga y qué elementos son importantes en su hábitat.

    • Presentar imágenes y/o videos de tortugas en su hábitat natural.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales (plastilina, ramas, piedras, papel, etc.).

    • Pedir a los grupos que construyan un pequeño hábitat para una tortuga utilizando los materiales proporcionados.

    • Fomentar la observación y el diálogo entre los alumnos para identificar los elementos y cuidados que necesitan las tortugas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Invitar a los grupos a compartir sus hábitats y explicar qué elementos y cuidados consideraron importantes.

    • Reflexionar sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza y los seres vivos que la habitan.

    • Plantear la siguiente sesión, en la que se realizará una actividad práctica en la comunidad relacionada con las tortugas.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Observar la participación activa de los alumnos durante la lluvia de ideas y en la construcción del hábitat para las tortugas