Introducción al tema de posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y características individuales de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
Objetivo: Introducir el tema y despertar el interés de los alumnos por descubrir diferentes formas de movimiento.

• Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos que conocen.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes tipos de movimiento (correr, saltar, girar, etc.).


• Realizar una actividad de imitación de movimientos.

Sesión 2:
Tema: Movimientos en espacios cerrados.
Objetivo: Promover el control de movimientos en espacios reducidos.

• Realizar un circuito de obstáculos en el aula y/o sala de psicomotricidad.


• Guiar a los alumnos para que realicen diferentes movimientos en el circuito (saltar, arrastrarse, trepar, etc.).


• Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación entre los alumnos.

Sesión 3:
Tema: Movimientos en espacios abiertos.
Objetivo: Desarrollar habilidades de motricidad gruesa en espacios amplios.

• Llevar a los alumnos al patio de recreo o a un espacio al aire libre.


• Realizar juegos de movimiento como la cuerda de saltar, el juego de la soga o el juego de la silla.


• Fomentar el juego libre y la exploración de diferentes formas de movimiento en el entorno.

Sesión 4:
Tema: Movimientos en diferentes direcciones.
Objetivo: Favorecer la lateralidad y el control de movimientos en diferentes direcciones.

• Realizar juegos de movimiento en los que los alumnos deben moverse hacia adelante, hacia atrás, hacia los lados, etc.


• Utilizar música y canciones para guiar los movimientos.


• Realizar juegos de coordinación motriz como el "Simon dice".

Sesión 5:
Tema: Movimi