Capacidades y habilidades motrices

JESUS CONTRERAS
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo no solo el desarrollo de sus habilidades motrices, sino también su capacidad de trabajar en equipo, su creatividad y su responsabilidad social.


Sesión 1:


Objetivo: Que los alumnos utilicen su cuerpo de manera efectiva y creativa al participar en situaciones de juego.


Actividad 1 (15 minutos): Calentamiento y activación física. Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movilidad articular para preparar el cuerpo para la actividad física.


Actividad 2 (25 minutos): Organización de juegos. Los alumnos se dividen en grupos y deben organizar y diseñar un juego utilizando los materiales que se encuentran en el aula. Cada grupo debe explicar las reglas del juego y asignar roles a sus integrantes.


Actividad 3 (5 minutos): Reflexión y cierre. Los alumnos se reúnen en una sesión de retroalimentación en la que se discuten los aprendizajes obtenidos durante la actividad y se reflexiona sobre la importancia de utilizar los recursos disponibles de manera creativa.


Sesión 2:


Objetivo: Que los alumnos apliquen las habilidades motrices aprendidas en la sesión anterior al participar en situaciones de iniciación deportiva.


Actividad 1 (15 minutos): Calentamiento y activación física. Se realiza una rutina de ejercicios de resistencia y fuerza para preparar el cuerpo para la actividad física.


Actividad 2 (25 minutos): Iniciación deportiva. Los alumnos practican una habilidad motriz específica de un deporte elegido previamente por el grupo. Se les proporcionan materiales básicos para practicar dicha habilidad.


Actividad 3 (5 minutos): Reflexión y cierre. Los alumnos se reúnen en una sesión de retroalimentación en la que se discu