Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo:
PDA: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para redactar argumentos en un texto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de textos argumentativos y su importancia en la comunicación.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen temas polémicos que les interesan.


• Actividad 2: Leer en voz alta un texto argumentativo sobre uno de los temas mencionados por los alumnos.


• Actividad 3: Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos identifiquen las opiniones y los datos hechos concretos presentes en el texto.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de distinguir entre opiniones y datos hechos concretos en un texto argumentativo.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentar a los alumnos un problema o situación relacionada con la comunidad.


• Actividad 2: Realizar una actividad de discusión en la que los alumnos expresen sus opiniones sobre el problema o situación presentada.


• Actividad 3: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre el problema o situación, recopilando datos hechos concretos.


• Actividad 4: Cada grupo redactará un texto argumentativo sobre el problema o situación, utilizando los datos recopilados.


• Cierre de la sesión: Presentación de los textos argumentativos por parte de cada grupo.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una lectura en voz alta de los textos