Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los niños no reconocen los números aun.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los niños una canción que tenga números y realizar una breve actividad de motivación, preguntando cuántos niños están presentes en el salón y si saben contar hasta ese número.


2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los niños en grupos y proporcionarles materiales como juegos de bloques, tarjetas con números o rompecabezas para que exploren y manipulen los números. Durante esta actividad, el docente debe observar y registrar el nivel de reconocimiento de los números de cada niño.


3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad grupal en la que los niños canten la canción presentada al inicio y nombren los números que escuchan en la canción. Registrar si los niños logran identificar y decir los números correctamente.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Mostrar a los niños imágenes de objetos que están en el salón de clases y preguntarles cuántos objetos ven en cada imagen.


2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de juego de roles, donde los niños pretendan ser compradores y vendedores en una tienda de juguetes. Durante el juego, los niños deberán decir los números correspondientes a los precios de los juguetes. El docente debe observar y registrar si los niños logran decir los números correctamente.


3. Cierre (10 minutos): Realizar una activi