Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades y características de todos los estudiantes.

Planeación de clase para trabajar en Aula - Primaria 1º

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo: El alumno leerá de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema del rezago

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre seres imaginarios conocidos por los estudiantes.


• Lectura en voz alta de un cuento que contenga seres imaginarios.


• Reflexión guiada sobre los personajes y su representación artística.


• Asignación de tarea: Investigar y traer imágenes de seres imaginarios para la próxima clase.

Sesión 2:

• Revisión de las imágenes de seres imaginarios traídas por los estudiantes.


• Organización de equipos de trabajo.


• Explicación de los elementos de los lenguajes artísticos y cómo se pueden utilizar para representar seres imaginarios.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes representen un ser imaginario utilizando los elementos artísticos.


• Puesta en común de las representaciones realizadas.

Sesión 3:

• Revisión de las representaciones realizadas en la sesión anterior.


• Lectura de un nuevo cuento que contenga seres imaginarios.


• Identificación de los elementos artísticos presentes en la historia.