Conociendo los números hasta billones

Luis angel Díaz
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el desarrollo de habilidades y destrezas de los alumnos.


Sesión 1: Conociendo los números hasta billones


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el objetivo de la sesión. Luego, realizará una breve introducción sobre los números hasta billones, explicando su estructura y características.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: El docente dividirá a los alumnos en parejas o grupos pequeños y les entregará tarjetas con diferentes números escritos en ellas. Los alumnos deberán ordenar las tarjetas de manera ascendente y descendente, siguiendo las indicaciones del docente.

    • Actividad 2: El docente mostrará a los alumnos un video o presentación que explique el concepto de sucesión numérica hasta billones. Luego, los alumnos realizarán ejercicios de completar la sucesión numérica hasta billones, tanto de manera ascendente como descendente.



  3. Cierre (5 minutos): El docente realizará una breve reflexión con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y les hará preguntas relacionadas al objetivo. Los alumnos podrán expresar sus dudas y comentarios.




Sesión 2: Trabajando con fracciones


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán resolver problemas relacionados con las fracciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente retomará el problema de las fracciones introducido en la sesión anterior y pedirá a los alumnos que lo resuelvan en parejas o grup