Introducción y motivación

Valeria
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque:
El enfoque de esta planeación de clase será promover la escritura de nombres en lengua materna de manera significativa y funcional para los alumnos de primer grado de primaria. Además, se buscará fomentar la participación y colaboración entre los estudiantes a través de un proyecto comunitario, y atender el problema de rezago mediante el refuerzo de habilidades básicas como la escritura y la socialización.


Sesión 1: Introducción y motivación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y escribir su propio nombre.


Actividades:



  1. Dar la bienvenida a los estudiantes y explicarles el objetivo de la clase.

  2. Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos digan su nombre y una característica que les guste de sí mismos.

  3. Mostrar ejemplos de nombres escritos en diferentes materiales (papel, cartulina, plástico, etc.) y discutir para qué se utilizan estos nombres.

  4. Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel y lo decoren según sus gustos.

  5. Invitar a los alumnos a compartir su nombre con el resto de la clase y comparar los nombres de sus compañeros.

  6. Reflexionar sobre la importancia de los nombres y cómo los utilizamos en distintas situaciones.


Sesión 2: Uso del nombre en diferentes contextos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar su nombre en diferentes situaciones para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los nombres.

  2. Mostrar ejemplos de distintos contextos en los que se utiliza el nombre (fichas de trabajo, cuadernos, etiquetas, listas de