Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas

Kathya Abygail Guzmán
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de competencias matemáticas.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de entender la relación entre la multiplicación y la división y aplicarla en situaciones problemáticas relacionadas con números fraccionarios y decimales.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podemos resolver problemas matemáticos de multiplicación?"

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben sobre la multiplicación y la división.

    • Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar a los alumnos algunos ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y la división.

    • Pedir a los alumnos que, en parejas, resuelvan los problemas propuestos.

    • Mientras los alumnos trabajan en parejas, circular por el aula para brindar apoyo y guiar su proceso de pensamiento.

    • Al finalizar, pedir a algunas parejas que compartan sus soluciones y explicaciones al resto de la clase.

    • Enfatizar en la relación entre la multiplicación y la división, destacando que son operaciones inversas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

    • Resumir la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

    • Asignar tarea para la siguiente sesión: resolver problemas de multiplicación y división con números fraccionarios y decimales.




Sesión 2:
Tema: Aplicación de la multiplicación y división en situaciones problemáticas con números fraccionarios y decimales
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