Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y colaborativa.

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La falta de conocimiento y valoración del pasado familiar y comunitario por parte de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto
Duración: 45 minutos

• Activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán en parejas alguna experiencia o recuerdo de su familia o comunidad que consideren importante.


• Presentación del proyecto: El docente explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto para explorar el pasado familiar y comunitario, con el objetivo de conocer y valorar las historias y experiencias que forman parte de su identidad.


• Presentación de testimonios: El docente mostrará a los alumnos diferentes testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario, como cartas antiguas, fotografías familiares, videos de eventos comunitarios, etc.


• Reflexión y discusión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de los testimonios para conocer y preservar la memoria de su familia y comunidad. Se abrirá un espacio para la discusión y el intercambio de ideas.

Sesión 2: Exploración y selección de testimonios
Duración: 45 minutos

• Exploración de testimonios: Los alumnos trabajarán en