Introducción a la multiplicación y división

Kathya Abygail Guzmán
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división


Objetivo: Introducir a los estudiantes en el concepto de multiplicación y división, y establecer la relación entre ambas como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve conversación con los estudiantes sobre la importancia de saber multiplicar y dividir en su vida diaria y en diferentes contextos.

  2. Presentación (10 minutos): Explicar a los estudiantes qué es la multiplicación y la división, utilizando ejemplos simples y concretos. Mostrarles también la relación entre ambas operaciones, destacando que son inversas.

  3. Indagación (20 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas que impliquen multiplicar y dividir, donde se utilicen números fraccionarios y decimales, y un número natural como multiplicador. Los estudiantes deberán trabajar en equipo para encontrar soluciones a los problemas.

  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus soluciones y explicará cómo llegaron a ellas. Se fomentará la participación de todos los estudiantes y se resolverán dudas.


Sesión 2:
Tema: Práctica de multiplicación y división


Objetivo: Practicar el uso de la multiplicación y la división en diferentes contextos, utilizando números fraccionarios y decimales, con un número natural como multiplicador.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos): Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando los conceptos de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.

  2. Ejercicios prácticos (25 minutos): Proporcionar a los estudiantes una se