Estados de agregación de la materia

Plan de clase

competencias, por lo que se debe incluir una descripción de las competencias que se pretenden desarrollar en los alumnos.

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Competencias a desarrollar:

1. Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas.


2. Propone hipótesis que expliquen los tres estados de la materia y sus propiedades físicas.


3. Realiza experimentos y análisis para comprender los estados de agregación de la materia.


4. Trabaja de manera colaborativa en grupos de trabajo.


5. Utiliza el método científico para obtener resultados y conclusiones.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: ¿Qué son los estados de agregación de la materia y cómo se pueden explicar a través de los modelos atómicos y de partículas?


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Presentar los objetivos de la clase y explicar la importancia de estudiar los estados de agregación de la materia.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos los diferentes modelos atómicos y de partículas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con diferentes sustancias y observar cómo cambian de estado de acuerdo a la temperatura.


• Promover el trabajo en grupos para que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Responder a las posibles dudas de los alumnos y aclarar conceptos erróneos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las propiedades físicas de los diferentes estados de agregación de la materia.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Realiza