Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Temas transversales: Lectura, escritura y práctica de valores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Diálogo sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Investigación en grupos sobre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Puesta en común y reflexión grupal.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Creación de un mural colectivo que represente las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Reflexión sobre el trabajo en equipo y el respeto hacia las diferentes manifestaciones artísticas.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad: Lectura de textos relacionados con el patrimonio cultural y la identidad.


• Análisis y discusión grupal sobre los valores presentes en los textos.


• Actividad escrita: Redacción de una reflexión personal sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 4:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad: Presentación de exposiciones sobre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Evaluación formativa 1: Rubrica de evaluación para valorar la