Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

genesis valenzuela
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias), y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la reflexión y el trabajo en grupo.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y relacionarán los factores físicos y biológicos que componen los ecosistemas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor iniciará la sesión presentando el tema "Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida". Explicará brevemente en qué consiste y su importancia.



  2. Lluvia de ideas: El profesor pedirá a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre los ecosistemas y los factores que los componen. Se anotarán las respuestas en el pizarrón.



  3. Exploración de recursos: El profesor proporcionará a los alumnos diferentes recursos (libros, imágenes, videos, etc.) para que exploren y obtengan información adicional sobre los factores físicos y biológicos de los ecosistemas.



  4. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y analizarán la información obtenida. Deberán identificar y relacionar los diferentes factores físicos y biológicos de los ecosistemas.



  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una discusión grupal para aclarar dudas y reforzar conceptos. El profesor guiará la discusión y proporcionará retroalimentación.




Sesión 2: Investigación y análisis de casos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos representarán y explicarán las interacciones entre los factores biológicos y físicos en la conformación de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema: El profesor hará un breve recordatorio de la sesión anterior y los conceptos a