Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Edith Carolina Serna
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y de promoción de valores como la solidaridad, el respeto y la responsabilidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Reflexión inicial: ¿Cuál crees que es la importancia de conocer los materiales y los procesos técnicos en nuestra comunidad?

  • Motivación: Mostrar imágenes o videos de artesanías representativas de la comunidad y preguntar a los alumnos si saben cómo se realizan y qué materiales se utilizan.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre materiales y procesos técnicos: características, tipos de materiales, técnicas de transformación, etc.

  • Realización de actividades prácticas en grupos pequeños, donde los alumnos puedan explorar y observar distintos materiales y procesos técnicos presentes en su comunidad. Por ejemplo, pueden investigar sobre la producción de cerámica, tejidos, cestería, entre otros. Además, se les debe pedir que identifiquen cómo estos procesos afectan a la naturaleza y a la sociedad.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la reflexión sobre el impacto de los materiales y procesos técnicos en la comunidad.


Cierre:



  • Plenaria para compartir las conclusiones de los grupos y reflexionar sobre las implicaciones sociales y ambientales de los materiales y procesos técnicos en la comunidad.

  • Tarea: Investigar y seleccionar una artesanía representativa de su comunidad para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea: Cada alumno deberá presentar la artesanía que seleccionó, explicando cómo se realiza, qué materiales se utilizan y su importancia cultural.

  • Reflexión inicial: ¿Por qué crees que es importante difundir y valorar las artesanías como parte de la cultura?


De