Introducción al proyecto comunitario y escritura de nombres.

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades comunicativas y de autoría a través de la escritura de nombres en la lengua materna.

Sesión 1 (45 min): Introducción al proyecto comunitario y escritura de nombres

Objetivo de la sesión: Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros, aprendiendo a utilizarlo para marcar sus pertenencias y reconocer su autoría en diferentes situaciones.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 min):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles que trabajarán en un proyecto comunitario para aprender a escribir sus nombres y utilizarlos en diferentes contextos.
   
   
   • Presentar el problema de alumnos con rezago educativo y explicar cómo el proyecto ayudará a fortalecer sus habilidades de escritura y comunicación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 min):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos ejemplos de nombres escritos en diferentes objetos y materiales (libros, cuadernos, lápices, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel y lo compartan con un compañero para comparar cómo lo han escrito.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los nombres escritos, destacando la importancia de la escritura clara y legible.
   
   
   • Realizar una actividad grupal en la que cada alumno presente su nombre y explique por qué lo escribió de esa manera.
   
   
   • Promover la participación de todos los alumnos y propiciar un ambiente de respeto y valoración de las diferencias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min):

   
   
   
   
   • Proponer a los alumnos que utilicen su nombre escrito para marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia en una lista.
   
   
   • Recapitular lo aprendido durante la sesión y reforzar la importancia de utilizar e