Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza

Cortes Ameca Brenda
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de cuidar y respetar la naturaleza, así como los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes elementos de la naturaleza (árboles, animales, ríos, etc.) y preguntar a los alumnos qué observan y qué creen que necesitan para vivir.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las respuestas de los alumnos y escribirlas en el pizarrón.

  3. Presentar una historia corta o un cuento relacionado con el cuidado de la naturaleza y la importancia de respetar a los seres vivos.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o recorten imágenes de elementos de la naturaleza y los clasifiquen según lo que necesitan para vivir (agua, tierra, sol, etc.).

  5. Finalizar la sesión con una breve reflexión sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.


Sesión 2:
Tema: El ciclo del agua y su importancia
Objetivo: Los alumnos comprenderán el ciclo del agua y su importancia para la vida en la naturaleza.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes del ciclo del agua y preguntar a los alumnos si saben qué es y para qué sirve.

  2. Realizar una breve explicación sobre el ciclo del agua, utilizando un dibujo o infografía sencilla.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo utilizamos el agua en nuestra vida diaria y cómo podemos cuidarla.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o recorten imágenes representando diferentes etapas del ciclo del agua (evaporación,