Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

competencia, es decir, se busca que los alumnos desarrollen habilidades y competencias en lugar de solo aprender conocimientos.

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 2º
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Fase 1: Inicio (5 minutos)

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Motivación: Plantear un problema que requiera el uso de ecuaciones lineales y cuadráticas para su solución.

Fase 2: Desarrollo (40 minutos)
Sesión 1:

• Apertura de la indagación: Los alumnos analizarán el problema planteado en la fase anterior y generarán preguntas de investigación relacionadas con la resolución del problema.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Búsqueda de información: Los alumnos investigarán diferentes métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Registro de información y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Socialización de los resultados obtenidos en la sesión anterior.


• Reflexión sobre las diferentes estrategias y métodos de resolución planteados.


• Aplicación de los métodos de resolución a problemas similares.


• Registro de los procedimientos utilizados y las soluciones obtenidas.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de ecuaciones cuadráticas y su relación con las ecuaciones lineales.


• Aplicación de métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas a problemas específicos.


• Discusión en grupos sobre