Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y práctica de valores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una encuesta a los alumnos para identificar sus intereses y conocimientos previos sobre el tema.


• Lectura de un texto breve sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Realización de una reflexión escrita individual sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en sus vidas.

Sesión 2: Exploración de estilos artísticos (45 minutos)

• Presentación de diferentes estilos artísticos (pintura, escultura, danza, música, etc.) y sus características principales.


• Asignación de grupos de trabajo para investigar y profundizar en un estilo artístico específico.


• Búsqueda de información y ejemplos de obras de arte representativas del estilo asignado.


• Elaboración de un informe escrito y una presentación oral sobre el estilo artístico investigado.

Sesión 3: Relación entre identidad y estilo artístico (45 minutos)

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre cómo los diferentes estilos artísticos reflejan la