La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

jose santillan
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema a través de una pregunta generadora: ¿Cuál es la importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico y la conservación del agua y tierra en México?
Desarrollo: Los alumnos formarán grupos de cuatro personas y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que conocen sobre el tema. Posteriormente, se les proporcionará información y recursos (libros, mapas, internet, etc.) para que investiguen y profundicen en el tema.
Cierre: Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones frente a toda la clase, resaltando la importancia de las cuencas hidrográficas en el desarrollo económico y la conservación del agua y tierra en México.


Sesión 2:
Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y reforzamiento de conceptos clave.
Desarrollo: Los alumnos formarán nuevos grupos y se les presentará un caso real de una cuenca hidrográfica en México que presente problemas de conservación y desarrollo económico. Los alumnos deberán investigar y analizar el caso, identificando problemas y proponiendo soluciones.
Cierre: Los grupos presentarán sus análisis y propuestas frente a toda la clase, promoviendo la discusión y reflexión sobre las posibles soluciones a los problemas identificados.


Sesión 3:
Inicio: Presentación de los resultados de la sesión anterior y discusión sobre las diferentes soluciones propuestas.
Desarrollo: Los alumnos, en sus grupos, deberán diseñar una maqueta que represente las características de una cuenca hidrográfica y que muestre los problemas identificados y las soluciones propuestas.
Cierre: Los grupos presentarán sus maquetas y explicarán cómo estas representa