Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover su participación activa.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y recopilación de testimonios

• Presentación del tema: "Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario".


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben y quieren aprender acerca del pasado familiar y comunitario.


• Presentación de testimonios escritos, fotografías y videos del pasado familiar y comunitario para familiarizar a los alumnos con este tipo de material.


• Discusión en grupos pequeños sobre los testimonios presentados y su relación con el presente de los alumnos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una entrevista a algún miembro de su familia para obtener testimonios escritos, fotográficos o audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Sesión 2 - Análisis de los testimonios recopilados

• Revisión de los testimonios recopilados por los alumnos en la sesión anterior.


• Organización de los testimonios en grupos temáticos (historia familiar, historia comunitaria, eventos importantes, etc.).


• Análisis de los testimonios en función de su relación con el presente de los alumnos.


• Actividad práctica: Los alumnos categorizarán los testimonios en una línea de tiempo y elaborarán un collage o dibujo que represente la relación entre el pasado y el presente.

Sesión 3 - Producción de textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios

• Revisión de los testimonios recopilados y analizados en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y compartir la historia familiar y comunitaria.


• Actividad práctica: Los alumnos producirán textos y di