Introducción al tema
Luis Navarro
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Actividad:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.
- Presentar una breve exposición sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la formación de la identidad juvenil.
- Mostrar ejemplos de grupos sociales y culturales a través de imágenes, vídeos o testimonios de jóvenes.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar un grupo social o cultural y cómo influye en la identidad de los jóvenes.
- Pedir a los grupos que preparen una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.
Sesión 2: Trabajo en grupo
Objetivo: Analizar la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Actividad:
- Pedir a los grupos que presenten sus investigaciones sobre los grupos sociales y culturales asignados.
- Fomentar la discusión y el debate entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico sobre las distintas perspectivas y puntos de vista.
- Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre su propia identidad y cómo han sido influenciados por los grupos sociales y culturales a los que pertenecen.
- Realizar una actividad práctica, como la creación de un mural o la escritura de un ensayo, en la que los alumnos expresen su identidad y la influencia de los grupos en ella.
Sesión 3: Problematización
Objetivo: Identificar y analizar el problema del abuso en el uso de celular y videojuegos.
Actividad:
- Presentar el problema del abuso en el uso de celular y video