Construcción de la noción de suma y su relación con las operaciones inversas.

Plan de clase

Ciencias y Matemáticas.

Sesión 1:

Objetivos de aprendizaje:

• Construir la noción de suma y resta como operaciones inversas.


• Resolver situaciones problemáticas que involucran sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.


• Identificar unidades, decenas y centenas en números y descomponerlos.

Recursos:

• Tarjetas con números del 1 al 99.


• Fichas o bloques para realizar agrupamientos.


• Hojas de papel y lápices.


• Pizarra o espacio para escribir.

Desarrollo de la sesión:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos la temática de la clase, explicando que trabajarán en la construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


2. Mostrar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que implican sumas, relacionadas con su contexto, por ejemplo, contar objetos en una clase, sumar los puntos obtenidos en un juego, etc.


3. Realizar preguntas a los alumnos para motivar su interés en el tema, como: ¿Por qué creen que es importante saber sumar? ¿En qué situaciones de la vida diaria se utiliza la suma?

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Distribuir tarjetas con números del 1 al 99 entre los grupos.


3. Pedir a cada grupo que seleccione dos tarjetas al azar y las coloque en la pizarra o en el espacio designado.


4. Solicitar a los alumnos que realicen agrupamientos con fichas o bloques para representar las cantidades de las tarjetas.


5. Guíar a los alumnos para que realicen las sumas correspondientes a los agrupamientos y las escriban en hojas de papel.


6. Pedir a los grupos que intercambien las tarjetas y repitan el proceso de agrupamientos