Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Lectura compartida en voz alta
Grado: 2º de Primaria
Objetivo: El alumno relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida en voz alta
Tiempo: 45 minutos

Secuencia Didáctica:

1. Calentamiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una actividad de lectura en voz alta por parte del profesor o profesora.
   
   
   • El profesor o profesora puede leer un cuento corto, una poesía o un fragmento de un libro, enfatizando la entonación y la fluidez en la lectura.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto comunitario centrado en la lectura y escritura.
   
   
   • Describir la importancia de leer en voz alta y cómo puede ayudar a comprender mejor el significado de lo leído.
   
   
   • Comentar la problemática de la lectura y escritura que se ha identificado y cómo este proyecto busca contribuir a su solución.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que formen parejas.
   
   
   • Cada pareja deberá elegir un fragmento de un libro de lectura acorde a su nivel de lectura.
   
   
   • Uno de los alumnos leerá en voz alta el fragmento elegido, mientras que el otro escuchará atentamente.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Solicitar a los alumnos que compartan qué les ha parecido la actividad.
   
   
   • Preguntar si han notado alguna diferencia en la comprensión de lo leído al escucharlo en voz alta.
   
   
   • Destacar la importancia de la lectura compartida en voz alta como estrategia para comprender mejor los textos.
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase: relee o pide que le relea