Introducción al tema y exploración del entorno natural y sociocultural

Samuel Carapia
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno natural y sociocultural


Objetivo de la sesión: Los alumnos compararán y describirán las características naturales de diferentes lugares de México.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará imágenes de diferentes lugares de México, como desiertos, selvas, arrecifes de coral y manglares. Los alumnos observarán las imágenes y comentarán lo que observan.

  2. Desarrollo: Los alumnos formarán grupos pequeños y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los diferentes lugares naturales de México. Luego, investigarán en libros o en internet para obtener más información sobre las características de cada lugar.

  3. Cierre: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una discusión en conjunto para generar conclusiones sobre las características naturales de los diferentes lugares.


Sesión 2: Relación entre el entorno natural y los animales que lo habitan


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán cómo son las plantas y los animales que viven en los diferentes lugares naturales de México.


Actividades:



  1. Inicio: El docente mostrará imágenes de diferentes plantas y animales que habitan en los lugares naturales de México, y los alumnos las observarán y comentarán sus características.

  2. Desarrollo: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los animales y plantas que habitan en los lugares naturales investigados en la sesión anterior. Deberán recolectar información sobre qué comen, cómo se adaptan al clima del lugar y cuáles son sus características físicas.

  3. Cierre: Los grupos presentarán sus inv