Introducción y presentación del proyecto comunitario

Marina Campos
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe un hecho significativo mediante la estructura narrativa de su elección, estableciendo para cada parte una secuencia de movimientos, con acompañamiento musical, lo cual complementa con desplazamientos, pausas, acentos y velocidades corporales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción y presentación del proyecto comunitario


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de representar hechos y experiencias significativas mediante recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el proyecto comunitario.



  2. Actividad 1: Lectura y análisis de textos (15 minutos)



    • Los alumnos leerán diferentes textos breves que presenten hechos o experiencias significativas.

    • Se fomentará la participación y se realizarán preguntas para guiar el análisis y comprensión de los textos.



  3. Actividad 2: Exploración de recursos visuales y sonoros (15 minutos)



    • Se mostrarán imágenes y se reproducirán fragmentos de música relacionados con los textos leídos.

    • Los alumnos deberán hacer observaciones sobre cómo estos recursos pueden complementar y enriquecer la representación de hechos y experiencias.



  4. Actividad 3: Expresión corporal (10 minutos)



    • Los alumnos realizarán ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar su cuerpo.

    • Se les pedirá que realicen movimientos corporales que representen los hechos o experiencias presentes en los textos.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de utilizar diferentes recursos para representar hechos y experiencias significativas.

    • Recordatorio de la próxima sesión.




Sesión 2: Narración y secuenciación de movimientos


Objetivo de la sesión: Desarrollar la habilidad de narrar un hecho significativo mediante la estructura narrativa de elecc