Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

equidad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Explicación del objetivo de la clase: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué las mujeres están ausentes en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?


• Conversación en grupo sobre las revoluciones modernas y su impacto en la sociedad diversificada.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Lectura y análisis del texto por parte de los alumnos.


• Trabajo en grupos para identificar los derechos y principios presentes en la Declaración.


• Debate en grupo sobre la ausencia de los derechos de las mujeres en el texto.


• Generación de hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en la Declaración.

Cierre:

• Puesta en común de las hipótesis generadas por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la equidad de género en los derechos humanos.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: investigar sobre el papel de las mujeres en las revoluciones modernas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase.


• Puesta en común de los resultados de la investigación sobre el papel de las mujeres en las revoluciones modernas.


• Planteamiento del problema: ¿Qué impacto tuvo la ausencia de los derechos de las mujeres en las revoluciones modernas?

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre el papel de las mujeres en las revoluciones modernas.


• Debate en grupo sobre el impacto de la ausencia de los derechos de l