Introducción al problema y motivación

Daniela Crystal Pena
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

sustentabilidad.


Sesión 1: Introducción al problema y motivación



  • Presentar el problema a los alumnos: "Investigaremos sobre los cambios que afectan nuestro entorno y cómo podemos cuidar y conservar la naturaleza".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en su entorno (por ejemplo, cambios de clima, cambios en la vegetación, cambios en los animales, etc.).

  • Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos si han notado algún cambio en esos lugares.

  • Motivar a los alumnos para que se interesen por el tema y se comprometan a cuidar la naturaleza.


Sesión 2: Observación del entorno



  • Realizar una salida al patio de la escuela o a un parque cercano.

  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente su entorno y anoten los cambios que perciban.

  • Regresar al aula y compartir en grupo las observaciones realizadas.

  • Realizar una lista en el pizarrón con los cambios que han notado en el entorno.


Sesión 3: Investigación sobre los cambios en el entorno



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles fichas con preguntas sobre los cambios en el entorno.

  • Pedir a los grupos que investiguen en libros, internet u otras fuentes de información para responder a las preguntas.

  • Cada grupo presentará sus resultados a la clase, compartiendo la información que han encontrado.


Sesión 4: Causas y consecuencias de los cambios en el entorno



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de los cambios en el entorno.

  • Organizar la información en dos listas en el pizarrón.

  • Discutir en grupo las posibles soluciones o acciones que se podrían tomar para cuidar y conservar la naturaleza.


Sesión 5: Acciones de cuida