Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se les muestra a los alumnos diferentes problemas matemáticos en los que puedan aplicar la suma y la resta, y se les pregunta si conocen los procesos para resolverlos.


• Indagación inicial: Los alumnos, en grupos pequeños, discuten y comparten las diferentes estrategias que utilizan para resolver problemas de suma y resta. Luego, cada grupo presenta sus conclusiones y se genera una lluvia de ideas en el grupo clase.


• Explicación: Se realiza una explicación general sobre la suma y la resta, y se enfatiza en su relación como operaciones inversas.


• Actividad práctica: Los alumnos resuelven problemas de suma y resta en sus cuadernos, utilizando las estrategias discutidas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Se realiza una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos resuelven problemas de suma y resta en grupos pequeños, utilizando diferentes materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para representar las cantidades.


• Reflexión: Se promueve la reflexión sobre las estrategias utilizadas y se comparan las diferentes respuestas obtenidas por los grupos.

Sesión 3:

• Recapitulación: Se realiza una breve revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: Los alumnos resuelven problemas de suma y resta de manera individual en sus cuadernos, utilizando únicamente su pensamiento lógico y sin utilizar mat