El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Karina Saldivar
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Objetivo: Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentación del tema "El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas" y discusión en grupo sobre la importancia de este derecho y los riesgos del consumo de drogas para la salud.



  • Presentación del problema: Se presenta a los alumnos un caso ficticio donde un estudiante de secundaria se encuentra en una situación de consumo de drogas y los problemas que esto le está ocasionando en su vida cotidiana.



  • Planteamiento de preguntas guía: Se invita a los alumnos a formular preguntas que les permitan indagar sobre las consecuencias del consumo de drogas, las formas de prevención y protección, y la importancia de promover una convivencia sana en la comunidad escolar.



  • Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna la tarea de investigar y buscar respuestas a las preguntas planteadas.




Sesión 2 (45 minutos)



  • Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo presenta los resultados de su investigación y comparte la información recopilada sobre las consecuencias del consumo de drogas, las formas de prevención y protección, y la importancia de promover una convivencia sana.



  • Debate y reflexión: Se promueve un debate en grupo sobre los resultados presentados, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre las implica