Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales en los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase planteando la importancia de la prevención y la relevancia de abordar un problema colectivo para informar a la comunidad.


• Presentación de ejemplos de problemas colectivos: Mostrar imágenes y ejemplos de problemas colectivos, como la contaminación del agua, el bullying escolar o el cuidado del medio ambiente.


• Investigación en grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles un problema colectivo para investigar. Los alumnos deberán buscar información sobre el problema asignado, sus causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Realización de una encuesta: Explicar a los alumnos que deberán realizar una encuesta a sus compañeros para conocer su opinión sobre el problema colectivo asignado. Brindarles ejemplos de preguntas y enseñarles cómo estructurar un cuestionario.


• Tarea: Los alumnos deberán realizar la encuesta a sus compañeros y recopilar la información para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Iniciar la clase recordando el tema de la prevención y los problemas colectivos, así como la tarea realizada.


• Análisis de los resultados de la encuesta: Los alumnos compartirán y discutirán los resultados de su encuesta en grupos. Se destacarán las respuestas más comunes y se identificarán las opiniones y preocupaciones de los compañeros respecto al problema colectivo.


• Reflexión sobre la relevancia de la prevención: Guiar una reflexión en grupo sobre la importancia de prevenir el problema colectivo y cómo la información recopilada puede ayudar a generar conciencia