Evaluación de sistemas tecnológicos y la deforestación

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1: Evaluación de sistemas tecnológicos y la deforestación

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar brevemente la sesión anterior sobre sistemas tecnológicos.


• Presentar el tema de la sesión: Evaluación de sistemas tecnológicos y su impacto en la deforestación.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben los estudiantes acerca de la deforestación y sus consecuencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con la deforestación y los sistemas tecnológicos.


• Pedir a los grupos que discutan y respondan a las preguntas, utilizando recursos como internet y libros de referencia.


• Mientras los grupos trabajan, circular por el salón para brindar apoyo y responder preguntas.


• Después de 20 minutos, pedir a cada grupo que comparta sus respuestas y discutan las similitudes y diferencias entre ellas.


• Realizar una puesta en común en la que los estudiantes compartan sus conclusiones sobre el impacto de los sistemas tecnológicos en la deforestación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre lo aprendido en la sesión y lo relacionen con el objetivo de la clase.


• Solicitar a los estudiantes que compartan ideas sobre cómo podrían contribuir individual y colectivamente a la solución del problema de la deforestación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en grupo:

• Criterios: Participación activa, aportes significativos, respeto y colaboración con los compañeros.


• Puntuación: 1 (insatisfactorio), 2 (sa