Introducción a la narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Sesión 1:

Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos.

Objetivo: Comprender la importancia de narrar historias autobiográficas y reconocer las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que durante las siguientes sesiones trabajarán en la creación de un libro de historias autobiográficas que será compartido con la comunidad escolar.


2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la narración de sucesos autobiográficos y anotar sus respuestas en el pizarrón.


3. Lectura de un texto autobiográfico: Leer en voz alta un texto autobiográfico corto y pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales presentes en el texto.


4. Actividad de comprensión: Distribuir una hoja de trabajo con ejercicios para identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en un texto autobiográfico.


5. Reflexión en grupo: Comentar en grupo las respuestas de la actividad y discutir la importancia de las relaciones temporales en la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 2:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos.

Objetivo: Aplicar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en la narración de sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Recordatorio del proyecto comunitario: Recordar a los alumnos el propósito del proyecto y la importancia de narrar historias autobiográficas.


2. Taller de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un suceso de sus vidas para narrarlo en forma autobiográfica. Proporcionarles unas hojas de trabajo con preguntas