Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación de Clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA):

• Dice la serie numérica en orden.


• Amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Dificultad en conteo y recuento de números naturales hasta el 20.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia Didáctica:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y les planteo una pregunta: ¿Qué números conocen ustedes?

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de exploración:

• Les presento a los alumnos una serie de objetos (pueden ser fichas, bloques, lápices, etc.), los cuales están ordenados en una tabla.


• Les pido que observen la tabla y traten de deducir cuál es el número que representa cada objeto.


• Los alumnos deberán contar los objetos y escribir el número correspondiente en cada celda de la tabla.


• Les invito a compartir sus respuestas y justificaciones.

2. Actividad de experimentación:

• Les entrego a cada alumno una hoja con imágenes de objetos agrupados en diferentes cantidades.


• Les pido que cuenten cada grupo de objetos y escriban el número correspondiente en un recuadro al lado de cada imagen.


• Los alumnos realizan la actividad de forma individual.


• Les invito a compartir sus resultados y compararlos con los de sus compañeros.

Cierre (10 minutos):

• Realizamos una reflexión grupal sobre las actividades realizadas.


• Pregunto a los alumnos: ¿qué aprendieron sobre los números y el conteo en estas actividades?


• Los alumnos pueden compartir sus opiniones y conclusiones.

Evaluación formativa:

Instrumento 1 (Actividad escrita):

• Se entrega a los al