Estudio de los números
Jesus Muñiz- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
inclusión y adaptación a las necesidades de cada alumno.
Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos) - Motivar a los alumnos con una pregunta: "¿Qué es un número?" y darles tiempo para compartir sus respuestas. Luego, presentar un video corto o una imagen que muestre diferentes números y hacer preguntas relacionadas con ellos.
Exploración (15 minutos) - Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes números escritos en ellas. Pedirles que organicen las tarjetas de manera ascendente y descendente, y que las expresen en voz alta.
Explicación (10 minutos) - En plenaria, revisar las respuestas y explicar la importancia de la sucesión numérica en el estudio de los números. Ejemplificar con ejercicios en el pizarrón.
Aplicación (10 minutos) - Proporcionar a cada alumno una hoja con una secuencia numérica incompleta y pedirles que la completen de manera ascendente y descendente. Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.
Cierre (5 minutos) - Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y hacer preguntas como: "¿Qué fue lo más difícil de completar la secuencia numérica?", "¿Por qué es importante conocer la sucesión numérica?".
Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Repaso (10 minutos) - Iniciar l