Reflexión sobre los medios de comunicación

Plan de clase

aprendizaje constructivista y considerar la diversidad de los estudiantes.

Tema: Reflexión sobre los medios de comunicación

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre lo que ven, escuchan y sienten al interactuar con distintos medios de comunicación.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Conocer los medios de comunicación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los estudiantes.


• Motivación: proyectar un video corto que muestre diferentes tipos de medios de comunicación y su importancia en la sociedad.


• Lluvia de ideas: preguntar a los alumnos qué medios de comunicación conocen y qué información pueden obtener de ellos.


• Actividad individual: cada alumno va a dibujar su medio de comunicación favorito y escribir una breve descripción de por qué le gusta.


• Puesta en común de los dibujos y descripciones, fomentando la participación y el respeto a las diferentes opiniones.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: formar grupos de trabajo y asignarles diferentes medios de comunicación (televisión, radio, periódico, internet, etc.). Cada grupo debe investigar sobre el medio asignado y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


• Presentación de los trabajos de investigación por parte de los grupos.


• Reflexión grupal: ¿qué información aprendimos sobre cada medio de comunicación? ¿cómo nos comunicamos a través de ellos? ¿qué ventajas y desventajas tienen?

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de análisis: formar parejas y entregar a cada pareja un recorte de periódico o una noticia impresa. Los