Introducción al tema y sensibilización

Yessenia Guadalupe Rubio
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las próximas semanas trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la comunicación a distancia. Mostrarles el objetivo del proyecto y la importancia de aprender a escribir y intercambiar cartas para comunicarse con sus amigos.

  • Dinámica de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los estudiantes deben escribir una carta a un amigo imaginario. Luego, se les pedirá que compartan sus cartas en voz alta, destacando las emociones que se expresan en cada una.

  • Reflexión grupal: Promover una conversación sobre la importancia de la comunicación escrita y cómo nos permite expresar nuestros sentimientos y emociones.


Sesión 2: Características de las cartas
Duración: 45 minutos



  • Presentación de las cartas: Mostrar diferentes tipos de cartas (personales, formales, de agradecimiento, etc.) y destacar sus características comunes: remitente, destinatario, fecha, saludo, cuerpo del mensaje, despedida y firma.

  • Actividad en parejas: Los estudiantes se dividirán en parejas y cada pareja recibirá una carta. Deberán identificar las partes de la carta y discutir sobre el tipo de carta que podría ser y el propósito de la misma.

  • Puesta en común: Cada pareja compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de las diferentes partes de una carta.


Sesión 3: Funciones de las cartas
Duración: 45 minutos



  • Actividad de lectura: Los estudiantes leerán diferentes cartas que tienen diferentes propósit